Développer l’empowerment chez les femmes neuroatypiques

DEVIS SUR MESURE – Remboursement intégral immédiat si annulation

Pour les professionnels :

• Faire évoluer son regard professionnel sur les femmes neuroatypiques TSA SDI, TDAH, HP.
• Apporter des compléments de formation et d’information pour mieux les accompagner dans leur parcours de soin, dans leur parcours de vie personnelle et professionnelle.
• Accompagner le développement de la notion d’ empowerment en santé mentale.

Pour les particuliers :

• S ’inscrire dans un processus personnel de recherche sur soi même, de volonté de mieux se connaître.
• Travailler à l’amélioration de son projet de vie et de sa qualité de vie.
• Développer son empowerment de femme neuroatypique.

Le programme pédagogique s’appuie sur différents outils, issus de la recherche scientifique et médicale mais aussi de données en sciences humaines et sociales. C’est le croisement de ces
données qui permettra d’élaborer des connaissances précises et spécifiques aux femmes, quitte à remettre en question certains préjugés sur la neuroatypie.
Plus qu’un cadre de soin, l’empowerment vise l’amélioration de la qualité de vie et du projet de vie des femmes, dans leur vie personnelle et professionnelle. Il leur permet de prendre pleinement leur place dans la société et de restaurer l’estime de soi et la confiance en soi.

À l’issue de la formation, l’apprenant.e sera en capacité de :

• Définir la neuroatypie : expliquer le terme, son évolution, les catégories qu’il recoupe.
• Définir les critères de diagnostic de la neuroatypie : Pourquoi et comment procéder à un diagnostic ? Est-ce indispensable ?
• Identifier les causes des errances de diagnostic pour les femmes neuroatypiques.
• Prendre en considération le biais du sexe et du genre dans le diagnostic et la prise en charge des femmes neuroatypiques.
• Repérer les caractéristiques de la neuroatypie dans la vie personnelle, sociale, scolaire et professionnelle.
• Adapter les habiletés psychosociales aux besoins et aux parcours de vie des femmes neuroatypiques.
• Définir la notion d’empowerment : expliquer le terme, son évolution à travers les sciences humaines.
• Déterminer les ressources et leviers de l’empowerment pour les femmes et en particulier les femmes neuroatypiques.
• Faire converger les savoirs : expérientiel, théorique, clinique.
• Questionner l’éthique des pratiques du soin dans le cadre de la prise en charge des filles et femmes neuroatypiques.